Quem roubou o tempo de brincar?
A infância contemporânea está cercada de compromissos, cursos, tarefas, estímulos digitais e uma agenda que, muitas vezes, se parece com a de um adulto. Entre uma atividade e outra, sobra cada vez menos espaço para algo que parece simples, mas é profundamente necessário: brincar. Pela perspectiva da Neuropedagogia, brincar não é tempo perdido. É tempo […]